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Dans toutes les familles, cette étape de la scolarité des enfants a de multiples aspects nouveaux.
Pour les enfants, en effet, les changements sont nombreux : nouvel établissement, souvent de taille beaucoup plus importante, un professeur par discipline, changement de salle à chaque heure de cours, cartable à faire et défaire chaque jour, nouveaux copains, passage du statut de « grand » à l’école primaire à celui de « petit au collège,etc.
Pour les parents, également : leur rôle prend une nouvelle importance.
Ils doivent être vigilants, préparer leur enfant à bien démarrer sa 6ème,
tout particulièrement dans les premières semaines. Il faut qu’ils s’assurent que celui-ci prend immédiatement
les bonnes habitudes dans le respect de l’emploi du temps et l’organisation d’un travail rapide et efficace.
Ils doivent surveiller la préparation du cartable pour le lendemain, sans oublier la vérification, discrète
si cela suffit, des leçons et des devoirs. L’objectif pour les parents est d’apprendre progressivement à
leur enfant à devenir de plus en plus autonome par rapport à son travail scolaire. Et puis, bien sûr,
rassurer l’enfant au fur et à mesure que se présentent de petits problèmes.
Ces quelques lignes visent à vous permettre d’aider votre enfant à franchir sans encombre cette étape de sa scolarité et à mieux s’intégrer dans l’établissement.
Quelques conseils matériels :
Le carnet de correspondance :
le lire ensemble. Il sert de liaison entre les parents et l’établissement pour les dispenses, les rendez-vous. Il y a beaucoup de choses importantes dedans. Il faut toujours l’avoir sur soi, le montrer pour entrer et sortir du collège, le montrer à ses parents.Le cahier de texte (ou l’agenda) :
. L’avoir toujours dans son cartable.
. Y reporter lisiblement l’emploi du temps.
. Inscrire très lisiblement et sans erreur le travail demandé par chaque professeur en n’oubliant pas la date.
. Regarder le cahier de texte tous les soirs pour vérifier qu’on a fait tout son travail, pour s’avancer dans son travail, pour préparer son cartable en fonction de l’emploi du temps.Les leçons :
que l’enseignant l’ait demandé ou non, elles sont à apprendre tous les soirs car cela permet de progresser et aussi parce qu'il peut y avoir des « contrôles surprise ».Le cartable :
Acheter un cartable fonctionnel (un sac à main n'est pas un cartable), confortable et surtout léger. Il sera suffisamment chargé au cours de l’année.
Dans ce cartable, avoir une trousse toujours bien garnie avec le matériel nécessaire, vérifier régulièrement les crayons, les stylos, la colle et penser à en racheter dès que cela est nécessaire. Le correcteur de type "typex" est déconseillé. Un stylo plume à encre effaçable permet d'avoir une présentation plus soignée.
Préparer son cartable le soir après son travail et le vérifier avec l’aide de papa ou maman.
Quelques astuces pour l'organisation :
Au collège il y a :
1. des leçons à apprendre
2. des devoirs à faire
3. des révisions à effectuer
Il faut donc prévoir :
- le temps nécessaire pour les leçons, devoirs, révisions,
- le temps de s’amuser (activités sportives, artistiques et autres, télé,...),
- le temps de lire,
- de ne pas se coucher tard.
En conclusion le collégien doit :
- Vérifier son travail avec le cahier de texte.
- Montrer ses devoirs et ses notes à ses parents.
- Prévoir et organiser son travail.
- Parler avec ses parents de ce qui va et de ce qui ne va pas, dire à ses parents de prendre contact si nécessaire avec un membre de l'équipe éducative.
- Transmettre à ses parents les informations qui lui sont communiquées au collège.
Comment aider son enfant à la maison :
- L’aider surtout dans l’organisation de son travail et la préparation de son cartable chaque soir.
- Ne pas croire qu’il faut nécessairement être compétent dans la discipline pour aider son enfant. Le simple fait de demander à votre enfant d'expliquer un problème peut l'aider à trouver la solution par lui-même. De plus, vous pouvez parfaitement vérifier avec son cahier s'il sait sa leçon, même si vous ne maîtrisez pas cette matière.
- L’encourager à demander des explications complémentaires aux professeurs.
- Ne pas considérer une mauvaise note comme une catastrophe mais comme une occasion, en corrigeant les erreurs, d’apprendre quelque chose, d’en tirer profit. S’il s’agit d’une leçon non apprise, faire revenir l’enfant sur cette leçon avant d’apprendre la suivante. Il faut toujours apprendre les leçons avant de faire les exercices d’application.
- Ne pas hésiter à contacter l'équipe éducative (notamment par Scolastance).
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